ปัญหาบางประเภทสามารถแบ่งออกเป็นปัญหาย่อยที่อาจจะมีรูปแบบเดียวกันหรือคล้ายกัน นักเรียนสามารถนำรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหาย่อยปัญหาหนึ่งไปประยุกต์ใช้กับการแก้ปัญหาย่อยอื่น ๆ ได้ทำให้ลดขั้นตอนในการออกแบบวิธีการแก้ปัญหาได้
ให้นักเรียนศึกษาเพิ่มเติม (หนังสือเรียน หน้า 6-8)
